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反思30年来中国基础教育改革进程中教育公平和教育效率关系的变迁历程,从基础教育宏观决策的角度,分析教育公平和教育效率两大价值目标在我国社会发展和时代变革中的互动关系,论证当代基础教育变革从"教育效率优先,兼顾教育公平"到"更加关注教育公平"的价值导向,以期深刻理解和更好地落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中"促进教育公平的基本教育政策",推进教育公平进程。

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